Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Hay un parque enfrente del jardín y no riegan las plantas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema del parque que no riegan las plantas. Se les pregunta si saben por qué las plantas necesitan agua y cómo podrían solucionar el problema.


• Generación de preguntas: Los alumnos se ponen en parejas y generan preguntas sobre las plantas y su relación con el agua. Cada pareja comparte una pregunta con el grupo.


• Exploración del entorno: Los alumnos salen al patio del jardín y observan las plantas que hay allí. Se les pide que registren en un cuaderno de campo las características de las plantas y su estado de salud.


• Búsqueda de información: En el salón de clases, los alumnos exploran libros y recursos digitales relacionados con las plantas y su necesidad de agua. Registran la información relevante en sus cuadernos de campo.


• Comparación de lo que saben: En parejas, los alumnos comparan la información que encontraron y discuten qué datos son comunes y cuáles son diferentes.


• Cierre: Los alumnos comparten sus hallazgos y explican qué han aprendido sobre las plantas y la impor