Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia.


• Realizar una actividad inicial de motivación, como por ejemplo mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos y preguntar a los alumnos qué propiedades pueden identificar.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras planas y cuerpos para que las analicen y busquen relaciones entre ellas.


• Pedir a los grupos que compartan con el resto de la clase las relaciones encontradas y cómo podrían utilizarlas en la construcción de teselados.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto para enriquecer las respuestas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea en la que los alumnos deban buscar ejemplos de teselados en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar el contenido de la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Presentar la tarea asignada y revisar los ejemplos que los alumnos hayan encontrado.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan teselados utilizando figuras planas.


• Acompañar y orientar a los alumnos durante el proceso de construcción.


• Fomentar la colabo