Funciones.

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Funciones
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo rendimiento en el tema de funciones

Enfoque interdisciplinario: Durante el desarrollo de la planeación, se buscará relacionar los conceptos de funciones con otras áreas del conocimiento, como física y economía, para fomentar la aplicación práctica de los mismos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se explicará a los estudiantes que el bajo rendimiento en el tema de funciones es preocupante y que es necesario abordarlo de manera interactiva y práctica.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades en distintos contextos?


• Actividades de motivación: Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de funciones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos de identificación de situaciones de proporcionalidad inversa en contextos cotidianos.


• Actividad 2: En grupos, los estudiantes analizarán y resolverán problemas reales relacionados con la proporcionalidad inversa, utilizando tablas y gráficas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los estudiantes resolverán problemas de proporcionalidad inversa utilizando representaciones algebraicas.


• Actividad 2: En grupos, los estudiantes crearán problemas de proporcionalidad inversa y los resolve