Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo Principal: Los alumnos resolverán desigualdades con expresiones algebraicas, aplicando el método de resolución adecuado y justificando sus respuestas.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Comprender el concepto de desigualdades y su relación con las ecuaciones algebraicas.


3. Aplicar diferentes métodos de resolución de desigualdades.


4. Resolver problemas reales que involucren desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas.


5. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y razonamiento lógico en la resolución de problemas matemáticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos básicos de desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Resolución de problemas de aplicación que requieran la utilización de desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué son las desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas?


• Actividad inicial: Resolver una desigualdad simple en el pizarrón.
  Desarrollo (30 minutos):


• Explicación de las características de las desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de resolución de desigualdades utilizando la igualdad correspondiente.


• Actividad grupal: Resolución de desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas.
  Cierre (10 minutos):


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante resolver desigualdades