Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas de expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas de expresiones cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "El patio de la escuela tiene una forma rectangular y queremos construir un jardín circular en una de sus esquinas. ¿Cómo podemos representar algebraicamente el área del jardín en función de la longitud de los lados del patio?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y discutir cómo se puede representar algebraicamente el área del jardín circular en función de los lados del patio.


• Los grupos deberán plantear diferentes casos de longitud de los lados del patio y determinar el área correspondiente mediante expresiones algebraicas.


• Los docentes estarán disponibles para orientar y resolver dudas.

3. Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus resultados y explicarán cómo obtuvieron las expresiones algebraicas para representar el área.


• Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.


• Se motivará a los alumnos a relacionar la representación algebraica con la forma gráfica del área.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación y el nivel de comprensión de los alumnos durante el desarrollo de los problemas propuestos.


2. Tarea escrita: Los alumnos deberán re