Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encontramos en nuestro entorno?


• Organización en grupos y asignación de un espacio del aula para investigar y recopilar distintos ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Los alumnos deberán identificar las características y funciones de cada tipo de texto, y registrar la información en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de los ejemplos recopilados por cada equipo.


• Diálogo sobre las características y funciones identificadas en cada tipo de texto.


• Análisis de los elementos visuales presentes en los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Actividad práctica: los alumnos crearán su propio letrero o cartel utilizando colores y formas llamativas, y escribirán un mensaje acorde al propósito del texto.

Sesión 3:

• Exposición de los letreros y carteles elaborados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de utilizar elementos visuales y un lenguaje claro y conciso en los textos públicos.


• Análisis de distintos letreros o carteles de la