Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

mtra. devany
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos):



  • Realizar una breve actividad de movimiento para energizar a los alumnos, como estiramientos suaves o bailes cortos.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Introducir el tema de la interacción con personas de diversos contextos.

  • Explicar la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad.

  • Hablar sobre la igualdad de género y la inclusión, resaltando la importancia de tratar a todas las personas por igual y respetar sus diferencias.



  1. Juego de roles (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Asignar a cada pareja un contexto diferente, como el hogar, la escuela, el parque, etc.

  • Los alumnos deberán representar una situación en la que interactúen en ese contexto específico, fomentando la colaboración, el respeto y la aceptación de la diversidad.

  • Al finalizar, se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido y se destacarán las actitudes prosociales que se evidenciaron.



  1. Actividad de educación física (15 minutos):



  • Realizar una actividad física en grupo que promueva la cooperación y el trabajo en equipo, como un juego de relevos o una competencia de construcción de torres con materiales no convencionales.

  • Durante la actividad, se enfatiza