Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Luis Enrique Portilla
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: La importancia de reconocer a los números negativos y positivos con sus operaciones en nuestra vida cotidiana.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Planteamiento de la problemática: ¿Por qué es necesario reconocer los números negativos en nuestra vida cotidiana?
- Motivación a través de ejemplos de situaciones cotidianas donde los números negativos son utilizados.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de números negativos y su relación con los números positivos.
- Ejercicios prácticos para identificar y representar números negativos en una recta numérica.
- Realización de ejercicios de comparación de números negativos y positivos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de reconocer los números negativos.
- Planteamiento de situaciones problemáticas donde los números negativos son necesarios.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar y presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde los números negativos son utilizados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde los números negativos son utilizados, basados en la tarea de la sesión anterior.
Desarrollo:
- Introducción a las operaciones co