Investigación sobre los eclipses

Plan de clase

Sesión 1: Investigación sobre los eclipses (45 minutos)

Objetivo: Indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los eclipses, fenómenos naturales que ocurren en nuestro sistema Tierra-Luna-Sol. ¿Sabían que existen dos tipos de eclipses, el de Sol y el de Luna? Vamos a investigar cómo se forman y en qué se diferencian".
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos si han escuchado sobre los eclipses y qué saben al respecto.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben o creen saber acerca de los eclipses.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un video corto sobre los eclipses para despertar su curiosidad e interés.
   
   
   • Plantear el problema: "Necesitamos investigar cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna, y cuáles son las similitudes y diferencias entre ellos. ¿Cómo podemos hacerlo?".
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas que deben investigar y responder sobre los eclipses.
   
   
   • Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los grupos puedan investigar de manera autónoma.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.
   
   
   
   



5. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y conclusiones sobre los eclipses de Sol y de Luna.
   
   
   • Realizar una síntesis en la pizarra de las similitudes y diferencias entr