Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
GISELA TINOCO
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y el objetivo de la clase.
- Breve introducción a la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Presentación del problema: la basura y su impacto en el medio ambiente.
- Discusión en grupos sobre posibles soluciones para reducir la generación de basura.
Sesión 2:
- Reflexión sobre las soluciones planteadas en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para la gestión de la basura.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos utilizar estas herramientas para abordar el problema de la basura.
Sesión 3:
- Organización de grupos de trabajo para planificar y ejecutar un proyecto relacionado con la gestión de la basura.
- Cada grupo seleccionará una herramienta, máquina o instrumento para trabajar en la reducción de la generación de basura.
- Investigación sobre el funcionamiento y uso de la herramienta seleccionada.
Sesión 4:
- Presentación de los proyectos desarrollados por