Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Martin Cruz
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas ambientales, escasez de agua, aire contaminado, generación de residuos, contaminación acústica, destrucción de flora y fauna, tráfico ilegal de flora y fauna.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales relacionados con el uso de energía en los procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

  • Realización de una investigación en grupos sobre las implicaciones ambientales de cada fuente de energía.

  • Elaboración de un informe donde se presenten las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en términos de su impacto ambiental.


Sesión 2:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Selección de un problema ambiental relacionado con el uso de energía en los procesos técnicos.

  • Creación de grupos de trabajo para abordar el problema seleccionado.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre posibles alternativas sustentables para solucionar el problema seleccionado.

  • Elaboración de un pl