Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El problema de desabasto de agua será abordado de manera interdisciplinar, integrando conocimientos de matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas para calcular la cantidad de agua necesaria para el consumo escolar.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema: "Existe desabasto de agua en nuestra escuela, ¿cómo podemos calcular cuánta agua necesitamos para el consumo escolar?"


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua y las posibles soluciones al problema.


• Planteamiento de las preguntas generadoras: ¿Cuánta agua se necesita diariamente en nuestra escuela? ¿Cómo podemos calcularla?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de ecuaciones típicas relacionadas con el consumo de agua en una escuela.


• Resolución de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Uso de materiales audiovisuales relacionados con el problema del desabasto de agua.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de resolver desigualdades en situaciones reales.


• Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el consumo promedio de agua en una escuela.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación realizada sobre el consumo promedio de agua en una