Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

[email protected] Verber
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Exploraremos los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en nuestro entorno. Ejemplificar mediante imágenes y ejemplos concretos.



  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para identificar diferentes manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.



  3. Registro de observaciones: Los alumnos tomarán fotografías o dibujarán las manifestaciones artísticas que encuentren durante la caminata. Luego, realizarán una breve descripción de cada una, destacando los elementos y recursos estéticos que identifiquen.




Sesión 2: Análisis de manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en diferentes manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Exposición de las fotografías y dibujos realizados en la sesión anterior. Los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones.



  2. Análisis en grupo: Seleccionar una manifestación artística identificada durante la caminata y analizarla en detalle. Identificar los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en ella.



  3. Registro de análisis: Los alumnos tomarán notas sobre los elementos y recursos estéticos identificados, resaltando su importancia y función en la manifestación artística.




Sesión 3: Creación personal (45 minutos)


Objetivo: Empl