Conociendo nuestra cultura local

Naally Cruz
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Conociendo nuestra cultura local


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia y celebraciones tradicionales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre nuestra comunidad y país?

    • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y fotografías de celebraciones tradicionales y eventos culturales de nuestra comunidad.

    • Realización de una conversación guiada sobre las imágenes, destacando la importancia de cada celebración y su relación con nuestra historia y cultura.

    • Lectura compartida de un cuento o texto relacionado con alguna celebración tradicional.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recopilación de las ideas principales de la conversación guiada en la pizarra.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué les gustaría aprender más sobre nuestra comunidad y sus celebraciones?

    • Tarea: Investigar sobre alguna celebración tradicional de nuestra comunidad y preparar una presentación para compartir en la siguiente clase.




SESIÓN 2: Celebraciones alrededor del mundo


Objetivo: Fomentar el conocimiento y aprecio por las diferentes culturas a través de la exploración de celebraciones tradicionales de diferentes países.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la tarea de investigación sobre una celebración tradicional de nuestra comunidad.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Alguien investigó sobre alguna celebración?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y fot