Introducción al tema y problematización

maria daisy cortes
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la valoración de la biodiversidad y promover la reflexión sobre el respeto hacia la naturaleza y la importancia de preservarla.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: contar una historia corta sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el respeto hacia la naturaleza.

    • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante valorar y cuidar la biodiversidad en nuestro entorno?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lluvia de ideas en grupo sobre la biodiversidad y sus beneficios para la vida en el planeta.

    • Actividad 2: Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y especies en peligro de extinción. Los estudiantes deberán identificar y comentar las causas posibles de su desaparición.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las respuestas dadas en la actividad 2 y su relación con el respeto hacia la biodiversidad.

    • Indicación del problema a abordar en las siguientes sesiones: indagar cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.




Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis crítico de información sobre la desaparición de la biodiversidad y sus causas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Formación de equipos de trabajo. Cada equipo investigará sobre una causa específica de la desaparición de la biodiversidad (deforestación, contaminación, cambio climático, etc.).

    • Actividad 2: Los equipos presentarán sus resul