Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

Camilo Bastidas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer los diferentes tipos de relieve que existen.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: "¿Cómo han cambiado los paisajes naturales de nuestro entorno y cómo se relacionan estos cambios con nuestras actividades cotidianas?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios en la naturaleza que los alumnos han observado en su entorno.

  • Lectura de un texto informativo sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.

  • Debate y discusión en grupo sobre los cambios identificados en el entorno de los alumnos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes imágenes y fotografías de paisajes naturales y cambios en el entorno.

  • Análisis y descripción de las imágenes en grupos pequeños.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Exposición y discusión de los mapas