Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Dora Vera
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios en el contexto escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a trabajar: la contaminación por la mala administración de los desechos en la comunidad escolar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su entorno, tanto en la escuela como en su comunidad.

  3. Explorar los tipos de anuncios publicitarios: carteles, letreros, avisos, anuncios en televisión, etc.

  4. Discutir en grupos pequeños las características de los anuncios publicitarios y sus funciones.

  5. Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y elaborar una lista en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Creación de anuncios publicitarios sobre la problemática de la contaminación por mala administración de desechos.


Objetivo: Promover la creatividad y el pensamiento crítico a través de la creación de anuncios publicitarios sobre la problemática de la contaminación.


Actividades:



  1. Recordar el problema de la contaminación por mala administración de desechos en la comunidad escolar.

  2. Explicar a los alumnos que deberán crear anuncios publicitarios que promuevan la conciencia y la responsabilidad en el manejo de los desechos.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un formato de anuncio (cartel, letrero, aviso, etc.).

  4. Brindar materiales necesarios (cartulinas, colores, pegamento, etc.) para la elaboración de los anuncios.

  5. Dar tiempo a los alumnos para que trabajen