Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos compartan saberes comunitarios y científicos para que sepan cómo pueden hacer uso de estos para cuidar su salud.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El maestro realiza una lluvia de ideas con los alumnos para conocer los saberes comunitarios que tienen en su entorno familiar y en la comunidad que les ayudan a resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• El maestro presenta ejemplos de situaciones comunes en las que se requieren saberes comunitarios y científicos para cuidar la salud.


• Se forma un grupo de trabajo y se asignan tareas para investigar sobre los saberes comunitarios relacionados con el cuidado de la salud.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre los saberes comunitarios relacionados con el cuidado de la salud.


• El maestro guía una discusión en la que se contrastan los saberes comunitarios con los saberes científicos, resaltando la importancia de ambos en el cuidado de la salud.


• Se plantea un desafío a los alumnos: identificar situaciones en las que los saberes comunitarios y científicos deben complementarse para cuidar la salud.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los alumnos trabajan en grupo para identificar situaciones en las que los saberes comunitarios y