Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Sesión 1: Conociendo cuentos de diferentes culturas

Objetivo:

• Leer en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la lectura compartida.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes cuentos de diferentes culturas (cuentos folklóricos, cuentos de países lejanos, cuentos populares, etc.).


• Lectura compartida en voz alta de un cuento, realizada por el docente.


• Realización de preguntas y reflexiones sobre el cuento: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Qué valores podemos aprender de esta historia? ¿Qué elementos culturales se reflejan en el cuento?


• Los alumnos formarán parejas para leer en voz alta diferentes cuentos de diferentes culturas.


• Los alumnos compartirán sus experiencias de lectura mediante una ronda de preguntas y respuestas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar diferentes culturas a través de la lectura.


• Tarea para la siguiente clase: elegir un cuento de una cultura distinta a la suya y practicar la lectura en voz alta.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de lectura en voz alta:

• Evaluará la fluidez, entonación, pronunciación y expresión al leer en voz alta.

2. Cuestionario de comprensión lectora:

• Evaluará la comprensión de los alumnos sobre el contenido y los elementos culturales presentes en los cuentos leídos.

Enfoque de apropiación de las culturas a través de la