Comprensión y producción de resúmenes

Armando Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al resumen (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de resumen y su importancia en la lectura y escritura.

  • Iniciar una lluvia de ideas sobre las características que consideran que debe tener un buen resumen.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos y pedirles que realicen resúmenes individuales.

  • En grupos pequeños, revisar los resúmenes elaborados por los alumnos y discutir sobre su concisión, claridad y precisión.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender las ideas principales para realizar un buen resumen.


Sesión 2: Identificación de ideas principales (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos un texto y pedirles que subrayen las ideas principales.

  • En parejas, discutir las ideas subrayadas y buscar consensos sobre cuáles son las más relevantes.

  • Compartir en plenaria las ideas principales identificadas por cada pareja y llegar a un acuerdo sobre las más importantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de la selección de las ideas principales para un resumen efectivo.


Sesión 3: Elaboración de resúmenes (45 minutos)



  • En grupos pequeños, proporcionar a los alumnos diferentes textos y pedirles que elaboren resúmenes en conjunto.

  • Cada grupo present