Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jesus Cavazos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA):
Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.
Reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.
Reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "salud sexual y reproductiva" y "prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".

  3. Promover una discusión inicial sobre las diferentes perspectivas culturales en relación con la sexualidad y la reproducción.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una cultura o sociedad en la que investigarán cómo se comprende el género, la sexualidad y la reproducción en dicha cultura.

  3. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las prácticas y creencias relacionadas con la sexualidad y la reproducción en la cultura asignada.

  4. Los estudiantes deben analizar las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas en cuanto a la sexualidad y la reproducción.

  5. Cada grupo debe preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Los grupos presentan sus hallazgos ante el resto de la clase.

  2. Se promueve una discusión reflexiva sobre las diferentes maneras en que las culturas inf