Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando y aprendiendo sobre la biodiversidad local

Grado: 2º de Primaria

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo de la clase (PDA): El alumno registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a resolver: Conoce las características de algunas plantas y animales pequeños que, en comparación con otros, son escasos cerca de su escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Han notado que hay menos plantas y animales pequeños cerca de nuestra escuela en comparación con otros lugares? ¿Por qué creen que sucede esto?


• Discutir en grupos pequeños y compartir las ideas. Registrar las hipótesis en un cartel.


• Introducir el concepto de biodiversidad y explicar su importancia.


• Observar imágenes de diferentes plantas y animales pequeños y discutir sus características.


• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las características principales de una planta o animal pequeño de su elección.

Sesión 2:

• Realizar una salida de campo a un parque o jardín cercano para observar y recolectar plantas y animales pequeños.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles hojas y lápices para que dibujen y escriban sobre las características de las plantas y animales que encuentren.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los alumnos.

Sesión 3:

• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y registros de la salida de campo.


• Discutir las diferencias y similitudes entre l