Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• Saludo y presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad.

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Explicación de la importancia de la investigación para conocer las diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas por personas con discapacidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de manifestación para investigar (por ejemplo, música, pintura, danza, teatro).


• Uso de fuentes de información confiables para obtener datos sobre las manifestaciones asignadas.


• Recopilación de información en un documento compartido de Google Drive.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación de cada grupo sobre su manifestación asignada, destacando los valores estéticos y creativos.


• Debate en clase sobre la importancia de valorar y reconocer el trabajo de las personas con discapacidad en el ámbito cultural y artístico.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones favorecen una sociedad incluyente.

Sesión 4: Comunicación oral y escrita de las manifestaciones (45 minutos)

• Explicación de la importancia de compartir las manifestaciones culturales y artísticas con la comunidad.


• Elaboración de un texto oral o escrito sobre la manifestación asignada, destacando sus valores estéticos y creativos.


• Práctica de la comunicación oral a través de la exposición de los textos frente al grupo.

Sesión 5: Presentación a la comunidad (45 minutos)

• Preparación de una exposici