Comprensión y producción de resúmenes

Armando Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia del resumen en la lectura y cómo puede ayudarles a comprender mejor un texto.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre los resúmenes. Luego, mostrar ejemplos de resúmenes y analizar sus características.

  • Reflexión: iniciar una discusión sobre la función y las características del resumen, destacando su concisión y la importancia de exponer las ideas principales de forma clara y breve.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: proporcionar a los alumnos textos cortos y pedirles que realicen un resumen de cada uno, destacando las ideas principales.

  • Reflexión: en grupo, analizar los resúmenes realizados por los alumnos y discutir sobre su concisión y claridad. Destacar la importancia de no ser mecánico en la tarea de resumir, sino de comprender las ideas expuestas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: entregar a los alumnos un texto largo y pedirles que realicen un resumen de este. Enfatizar en la necesidad de seleccionar las ideas más importantes y expresarlas de forma clara y breve.

  • Reflexión: en grupos pequeños, los alumnos intercambiarán y revisarán los resúmenes realizados por sus compañeros, brindando retroa