Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jesus Cavazos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los tipos de infecciones de transmisión sexual.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre salud sexual y reproductiva? ¿Qué creencias o estereotipos conocen relacionados con este tema? ¿Cuáles son los riesgos del embarazo en la adolescencia?

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega de material informativo y recursos (libros, folletos, vídeos, etc.) relacionados con la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de infección de transmisión sexual (ETS) asignada previamente y responder a preguntas como: ¿Qué es? ¿Cuáles son sus síntomas? ¿Cómo se transmite? ¿Cómo se puede prevenir?

  • Uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para buscar información adicional (páginas web, videos educativos, etc.).

  • Guiar y orientar a los grupos durante el proceso de investigación, a