Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jesus Cavazos
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de cada sesión: 50 minutos


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Infecciones de transmisión sexual: síntomas y factores de contagio"


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva, explicando la importancia de abordar este tema en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y creencias que los estudiantes tienen acerca de la salud sexual y reproductiva.

  • Introducir el problema interdisciplinar: Infecciones de transmisión sexual y su impacto en la salud de los adolescentes.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una infección de transmisión sexual para investigar.

  • Cada grupo deberá indagar sobre los síntomas, formas de contagio, métodos de prevención y consecuencias de la infección asignada.

  • Los estudiantes podrán utilizar recursos como libros, internet, videos, etc. para obtener la información necesaria.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Cada grupo realizará su presentación, compartiendo la información obtenida sobre la infección de transmis