Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Aprender palabras compuestas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La diversidad lingüística

• Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Introducción

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicarles que las personas se comunican de diferentes formas en distintas partes del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que los estudiantes conocen y las formas en que se comunican sus familiares y amigos.

Actividad 2 (20 minutos): Investigación

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes idiomas o formas de comunicación.


• Proporcionar a cada grupo material de consulta como libros, enciclopedias o dispositivos electrónicos para que investiguen sobre el idioma asignado.


• Pedir a los estudiantes que indaguen en distintas fuentes para encontrar el significado de algunas palabras o términos utilizados en esos idiomas.

Actividad 3 (10 minutos): Presentación de resultados

• Cada grupo comparte ante el resto de la clase lo que han aprendido sobre el idioma asignado, incluyendo algunas palabras o términos interesantes.


• Promover la participación de los alumnos mediante preguntas que les permitan reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los idiomas investigados.

Actividad 4 (5 minutos): Reflexión final

• Concluir la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de apreciar y valorar