Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Luis A. Hernandez L.
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


Objetivo: Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Falta de hábitos saludables y poco interés por la actividad física, dificultad para seguir indicaciones y planear sus actividades.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Diálogo y reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.

  3. Realización de una encuesta sobre los hábitos de actividad física de los alumnos.

  4. Análisis de los resultados de la encuesta y discusión en grupo: ¿Qué hábitos saludables podríamos incorporar en nuestra vida diaria?

  5. Diseño de un plan de actividades físicas semanales, considerando los intereses de los alumnos y las recomendaciones de los expertos en salud.


Sesión 2:



  1. Conversación sobre la importancia de seguir indicaciones y planear las actividades físicas.

  2. Presentación de diferentes actividades recreativas y deportivas.

  3. Distribución de tareas para llevar a cabo una actividad recreativa en la escuela, como una carrera de relevos.

  4. Organización y planificación de la actividad, asignando roles y responsabilidades a cada alumno.

  5. Ejecución de la actividad recreativa y reflexión sobre la importancia de seguir indicaciones y planificar en equipo.


Sesión 3:



  1. Conversación sobre los beneficios de las actividades de iniciación