Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

mimi Valencia
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social


Tema: Identificación y apreciación de los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo de aprendizaje: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un afiche y una exposición oral.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  • Exposición del problema a abordar: conocer elementos y recursos de las artes.


Desarrollo:



  • Exploración del entorno natural y social: salida a la comunidad para observar manifestaciones artísticas presentes en el entorno.

  • Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.

  • Identificación de los elementos y recursos estéticos presentes en las manifestaciones artísticas observadas.


Cierre:



  • Reflexión y puesta en común de las observaciones realizadas.

  • Elaboración de un mapa conceptual con los elementos y recursos estéticos identificados.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Revisión del mapa conceptual elaborado.


Desarrollo:



  • Lectura de textos y análisis de imágenes