Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad personal a través del conocimiento de los animales de la granja

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los estudiantes no logran reconocer cuales son los animales de la granja y sus cualidades.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer los animales de la granja y sus características.


• Actividad de motivación: Juego de asociación de imágenes de animales de la granja y sus sonidos correspondientes.


• Actividad principal: Realización de un collage de animales de la granja utilizando diferentes materiales y técnicas (papel, pintura, pegamento, etc.).


• Reflexión final: Comentar las diferentes características de los animales de la granja y cómo se pueden identificar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los animales de la granja y sus características.


• Actividad de lectura: Lectura de un cuento relacionado con los animales de la granja.


• Actividad lúdica: Juego de adivinanzas sobre los animales de la granja.


• Actividad principal: Realización de dibujos de los animales de la granja en diferentes posiciones y expresiones.


• Reflexión final: Compartir los dibujos y hablar sobre las emociones que transmiten los animales dibujado