Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Elizabeth Celestino
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo las culturas a través de cuentos
- Presentar a los alumnos diversos cuentos que pertenezcan a diferentes culturas.
- Leer en voz alta un cuento seleccionado y fomentar la participación de los alumnos en la narración.
- Realizar una conversación en grupo para identificar las características de la cultura representada en el cuento.
- Solicitar a los alumnos que compartan palabras propias de su cultura familiar y las compartan con sus compañeros.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos inventen nuevas palabras y las integren en una oración.
Sesión 2: Juegos de palabras en diferentes lenguas
- Presentar a los alumnos juegos de palabras en diferentes lenguas, como trabalenguas o adivinanzas.
- Realizar una actividad de pronunciación y repetición de los juegos de palabras.
- Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles una lengua específica para investigar y practicar juegos de palabras.
- Cada grupo deberá presentar un juego de palabras en una lengua diferente al resto de la clase.
- Los alumnos deberán crear un afiche con el juego de palabras y su explicación para ser expuesto en el aula.
Sesión 3: Creación de una historia multicultural
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura específica.
- Los alumnos deberán investigar sobre la cultura asignada y seleccionar elementos representativos de la misma.
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