Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Elizabeth Celestino
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo las culturas a través de cuentos



  • Presentar a los alumnos diversos cuentos que pertenezcan a diferentes culturas.

  • Leer en voz alta un cuento seleccionado y fomentar la participación de los alumnos en la narración.

  • Realizar una conversación en grupo para identificar las características de la cultura representada en el cuento.

  • Solicitar a los alumnos que compartan palabras propias de su cultura familiar y las compartan con sus compañeros.

  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos inventen nuevas palabras y las integren en una oración.


Sesión 2: Juegos de palabras en diferentes lenguas



  • Presentar a los alumnos juegos de palabras en diferentes lenguas, como trabalenguas o adivinanzas.

  • Realizar una actividad de pronunciación y repetición de los juegos de palabras.

  • Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles una lengua específica para investigar y practicar juegos de palabras.

  • Cada grupo deberá presentar un juego de palabras en una lengua diferente al resto de la clase.

  • Los alumnos deberán crear un afiche con el juego de palabras y su explicación para ser expuesto en el aula.


Sesión 3: Creación de una historia multicultural



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura específica.

  • Los alumnos deberán investigar sobre la cultura asignada y seleccionar elementos representativos de la misma.

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