Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Mtra Paulina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1:
Tema: La importancia de cuidar la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y adquirirán actitudes de respeto y cuidado hacia ella.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: mostrar imágenes de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

    • Plantear el problema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos colaborar en ello".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que conocen y su importancia.

    • Presentar una historia o cuento relacionado con la conservación de la naturaleza.

    • Realizar una actividad práctica: dibujar o recortar imágenes de elementos de la naturaleza y pegarlas en un mural, mientras se conversa sobre su importancia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia del cuidado de la naturaleza.

    • Asignar una tarea para llevar a casa: dibujar una acción que pueden hacer para cuidar la naturaleza y compartirla con su familia.




Sesión 2:
Tema: Los animales y su importancia en la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los animales en la naturaleza, especialmente las abejas, y comprenderán la necesidad de protegerlos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar la sesión anterior y recordar las acciones propuestas por los alumnos para cuidar la naturaleza.

    • Presentar el problema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales que comienzan a avistarse con