Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Fátima Valeria Morellón
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química de Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Salud y contaminación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Plantear el problema interdisciplinar: Salud y contaminación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la alimentación y la salud.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de energía química en los alimentos y su importancia para el funcionamiento del cuerpo.

  • Explicar las características y funciones de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía.

  • Realizar ejemplos prácticos de alimentos y su aporte energético.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de una dieta equilibrada y saludable para mantener un estilo de vida saludable.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar alimentos saludables y sus aportes energéticos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos de energía química en los alimentos y los diferentes grupos de nutrientes.

  • Realizar una puesta en común de la tarea asignada en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Introducir la idea de la relación entre el aporte energético de los alimentos y las actividades físicas personales.

  • Presentar ejemplos de actividades físicas y la cantidad de energía que se gasta en cada una.

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