Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Fátima Valeria Morellón
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química de Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Salud y contaminación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Plantear el problema interdisciplinar: Salud y contaminación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la alimentación y la salud.
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el concepto de energía química en los alimentos y su importancia para el funcionamiento del cuerpo.
- Explicar las características y funciones de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía.
- Realizar ejemplos prácticos de alimentos y su aporte energético.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de una dieta equilibrada y saludable para mantener un estilo de vida saludable.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar alimentos saludables y sus aportes energéticos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos de energía química en los alimentos y los diferentes grupos de nutrientes.
- Realizar una puesta en común de la tarea asignada en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Introducir la idea de la relación entre el aporte energético de los alimentos y las actividades físicas personales.
- Presentar ejemplos de actividades físicas y la cantidad de energía que se gasta en cada una.
- Rea