Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Juana Santiago
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialogar y elaborar juicios éticos acerca de los derechos de las personas migrantes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo (PDA): Dialogar y elaborar juicios éticos acerca de los derechos de las personas migrantes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción al tema:



    • Presentar a los alumnos el tema de migración y derechos humanos.

    • Explicar brevemente qué es la migración interna y externa, así como las causas y consecuencias que puede tener en diferentes aspectos de la sociedad.

    • Contextualizar el problema de la falta de información sobre los derechos humanos en la comunidad.



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentar a los alumnos el problema: falta de información sobre los derechos humanos en la comunidad.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas de esta falta de información y las consecuencias que puede tener en las personas migrantes.



  3. Trabajo en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

    • Darles tiempo para discutir y analizar el problema planteado.

    • Pedirles que identifiquen posibles soluciones y acciones que podrían llevar a cabo para informar a la comunidad sobre los derechos humanos de las personas migrantes.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de propuestas:



    • Cada grupo deberá presentar sus propuestas para informar a la comunidad sobre los derechos humanos de las personas migrantes.

    • Los alumnos deberán fundamentar sus propuestas y argumentar por qué consideran que son las más adecuadas.



  2. Debate y consenso:



    • Promover el debate entre los grupos, fome