Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema "ninguno".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos sobre los géneros periodísticos.


• Breve explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos periodísticos de opinión.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y recursos utilizados en los textos presentados.


• Puesta en común de los análisis y conclusiones en grupo plenario.


• Asignación de tarea: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.


• Análisis y discusión de los eventos presentados en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Explicación de las características específicas de los géneros