Capacidades, habilidades y destrezas motrices para una vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices para una vida saludable

Sesión 1: Juegos para una vida saludable
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Se llevarán a cabo varios juegos para que los alumnos tengan una vida saludable".


• Motivar la participación de los alumnos en la búsqueda de soluciones.

Desarrollo:

1. Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de llevar una vida saludable.


• Preguntar a los alumnos qué juegos conocen que puedan ayudarles a tener una vida saludable.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar un juego que fomente la actividad física y sea divertido.


• Los alumnos deberán analizar cómo ese juego contribuye a una vida saludable y qué habilidades motrices se ponen en práctica.

3. Investigación y diseño (20 minutos):

• Los grupos investigarán sobre el juego seleccionado: reglas, objetivos, materiales necesarios, etc.


• Cada grupo diseñará una presentación corta en la que expliquen cómo se juega, las habilidades motrices involucradas y cómo contribuye a una vida saludable.


• Los grupos deben considerar la inclusión de todos los alumnos, adaptando el juego si es necesario.

4. Presentación y puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo presentará su juego a la clase.


• Los demás alu