Introducción al tema y análisis de la problemática

Darina Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Explicación del objetivo PDA: Asumir responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los principales retos sociales y ambientales presentes en la comunidad, en México y en el mundo.

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de la problemática a trabajar: Violencia en la convivencia escolar / conflictos internos.

  • Investigación en grupo sobre el problema asignado, recopilando información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar esta problemática y la responsabilidad de cada uno como agente de cambio.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá proponer una solución concreta para el problema de la violencia en la convivencia escolar.


Sesión 2: Análisis y propuestas de solución (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Recordatorio de la tarea asignada: cada grupo deberá proponer una solución para el problema de la violencia en la convivencia escolar.


Desarrollo:



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Análisis y debate de las propuestas, considerando su viabilidad, eficacia y posible