Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Fabiola Romero- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí mismos y de los demás.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal, hablando sobre su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la influencia de las personas cercanas en su construcción identitaria.
Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde expresen lo que saben sobre su identidad personal y su relación con su entorno.
Actividad 2: Realizar un juego de asociación de imágenes y palabras con elementos relacionados con la identidad personal y el entorno de los alumnos. Los alumnos deberán relacionar las imágenes con las palabras correspondientes.
Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.
Sesión 2:
Actividad 1: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen mediante gestos y movimientos cómo se sienten al hablar de su identidad personal.
Actividad 2: Realizar una actividad de expresión plástica, donde los alumnos dibujen y coloquen elementos que representen su identidad personal y su entorno.
Cierre de la sesión: Compartir en grupo los dibujos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los