Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
VICTORIA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos tienden a ponerse muy nerviosos a la hora de presentar algún proyecto, no saben compartir con todos sus compañeros.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.
- Conversación sobre la importancia de relacionarse positivamente con personas de diferentes lugares y culturas.
- Actividad: Juego de presentación en el cual los alumnos deben interactuar con compañeros que no conocen, compartiendo información básica sobre sí mismos.
Sesión 2:
- Conversación sobre la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
- Actividad: Realización de un mural en el cual los alumnos dibujen y escriban sobre las diferentes culturas presentes en su comunidad, resaltando la diversidad y la aceptación.
Sesión 3:
- Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y compartir con todos los compañeros.
- Actividad: Juego cooperativo en el cual los alumnos deben resolver un problema en conjunto, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.
Sesión 4:
- Conversación sobre la importancia de perder el miedo a presentar proyectos.
- Actividad: Los alumnos deben preparar un proyecto en grupos pequeños y posteriormente prese