El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprender las consecuencias del uso desmedido de los suelos en el mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Motivar a los alumnos mediante una pregunta orientadora: "¿Por qué existen países con suelo de vocación agrícola pero poca productividad asociada?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que afectan la productividad del suelo.


• Presentar el objetivo de la clase: Reflexionar acerca de la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas del suelo que afectan la productividad agrícola.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación (libros, internet, artículos, etc.).


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los grupos.


• Supervisar y orientar el trabajo de los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo