Materiales, procesos técnicos y comunidad

VIRGINIA GOMEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad


Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del reglamento de convivencia para los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo y la problemática.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad debido a los materiales y procesos técnicos utilizados.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los materiales y los procesos técnicos que son más perjudiciales para el entorno de la comunidad.

  • Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos reales de situaciones que han puesto en riesgo la comunidad y discutirán posibles alternativas para solucionarlos.


Cierre:



  • Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de implementar alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre prácticas sustentables que se están implementando en otras comunidades para proteger el entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán las prácticas sustentables que encontraron durante su investigación.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre los materiales y procesos técnicos que son má