Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ernestina Murillo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Introducción al concepto de educación socioemocional y su importancia en la vida personal y social de los alumnos.

  • Breve explicación sobre la metodología del aprendizaje servicio y su relación con el tema.

  • Presentación del problema: "Personajes afrodescendientes que desde las matemáticas han hecho aportes a la humanidad".

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de personas afrodescendientes en distintas áreas de la sociedad.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Lectura y análisis de biografías de personajes afrodescendientes que han contribuido al avance de las matemáticas. Los alumnos deberán identificar y resaltar los aportes realizados por cada personaje.

  • Actividad 2: Debate grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y étnica en la sociedad.

  • Actividad 3: Trabajo en equipo para investigar y preparar una presentación sobre la vida y los logros de uno de los personajes afrodescendientes estudiados.

  • Actividad 4: Presentación de los trabajos ante el grupo y discusión sobre la relevancia de los aportes de estos personajes.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase y su relación con el objetivo de promove