Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Any Aisslin Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Química - 3º de Secundaria
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivos:
- Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes.
- Identificar los alimentos que contienen los nutrientes necesarios para obtener energía.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Muchos de los alumnos no son conscientes de la importancia de comer ciertos alimentos para obtener la energía suficiente para el día a día.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: "¿Alguna vez se han preguntado de dónde obtiene el cuerpo humano la energía para funcionar? ¿Qué alimentos creen que son los más adecuados para obtener esa energía?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran energéticos.
- Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son fuente de energía y por qué.
Fase de Desarrollo:
- Explicar brevemente los diferentes nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos, y su función en el organismo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los nutrientes.
- Pedir a los grupos que investiguen qué alimentos contienen el nutriente asignado y cómo este se convierte en energía en el cuerpo humano.
- Proporcionar material de apoyo como libros, internet, etc.
- Dar tiempo a los grupos para que realicen sus investigaciones y preparen una presentación para la siguiente sesión.
Fase de Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el nutriente asignado, los alimentos que lo contienen y cómo se convierte en