Construcción del proyecto de vida en comunidad

Marco Hernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida en comunidad


Tema: Explorando las influencias de la familia, comunidad y cultura en la historia personal para visualizar oportunidades y dificultades en la construcción del proyecto de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de proyecto de vida y la importancia de explorar las influencias de la familia, comunidad y cultura en su historia personal.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles influencias de la familia, comunidad y cultura en su vida.

  • Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a identificar problemas relacionados con la falta de oportunidades de estudio y empleo en su comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos ejemplos de personas que han superado dificultades y logrado metas a pesar de la falta de oportunidades en su comunidad.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un caso y lo analicen en grupos pequeños, identificando las dificultades a las que se enfrentaron y las estrategias que utilizaron para superarlas.

  • Aprendizaje servicio: Solicitar a los alumnos que propongan posibles soluciones para los problemas identificados en la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las influencias de su familia, comunidad y cultura en su propia historia personal y anoten oportunida