Construcción del proyecto de vida en comunidad
Marco Hernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida en comunidad
Tema: Explorando las influencias de la familia, comunidad y cultura en la historia personal para visualizar oportunidades y dificultades en la construcción del proyecto de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Explorar las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de proyecto de vida y la importancia de explorar las influencias de la familia, comunidad y cultura en su historia personal.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles influencias de la familia, comunidad y cultura en su vida.
- Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a identificar problemas relacionados con la falta de oportunidades de estudio y empleo en su comunidad.
Sesión 2:
- Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos ejemplos de personas que han superado dificultades y logrado metas a pesar de la falta de oportunidades en su comunidad.
- Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un caso y lo analicen en grupos pequeños, identificando las dificultades a las que se enfrentaron y las estrategias que utilizaron para superarlas.
- Aprendizaje servicio: Solicitar a los alumnos que propongan posibles soluciones para los problemas identificados en la sesión anterior.
Sesión 3:
- Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las influencias de su familia, comunidad y cultura en su propia historia personal y anoten oportunida