El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

ROSARIO GIOVANNA VALENCIA HIDALGO
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

1ª Sesión (45 minutos):


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar el juego como base de la experiencia de investigación para que los niños construyan un sentido del mundo y de sí mismos.

  • Desarrollar la pinza digital a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el juego y cómo podemos expresarnos artísticamente a través de él".

  • Realización de una breve dinámica de integración: Juego de la silla musical.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes tipos de juegos y juguetes: muñecas, carros, pelotas, bloques, crayones, plastilina, etc.

  • Fomentar el diálogo y la participación de los niños, preguntando sobre sus juegos favoritos y por qué les gustan.

  • Explicar a los niños que ellos serán los protagonistas de la clase y que podrán elegir el juego con el que se sientan más cómodos.

  • Dividir a los niños en grupos pequeños y guiarlos para que elijan un juego y lo exploren libremente durante unos minutos.

  • Observar y registrar las diferentes formas de juego y expresión artística de los niños.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reunir a los niños en un círculo y reflexionar sobre lo aprendido.

  • Preguntar a los niños qué descubrieron sobre sí mismos a través del juego y cómo se sintieron al jugar.

  • Comentar la importancia de la pinza digital en el desarrollo de habilidades y cómo se puede fortalecer a través del juego.


2ª Sesión (45 minutos):


Objetivo de la sesión:



  • Continuar fomentando el juego como base de la experiencia de investigación.

  • Estimular la creatividad y la expresión artística de los niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión ante