Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con los derechos de los niños y pedir a los alumnos que comenten lo que ven.


• Planteamiento del problema: "Los niños y niñas requieren conocer sus derechos para saber expresar sus necesidades, intereses y emociones. ¿Cómo podemos difundir estos derechos en nuestra escuela y entorno cercano?"

Sesión 2:

• Investigación del problema: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, tarjetas, videos, etc.) sobre los derechos de los niños. Pedirles que investiguen y elaboren una lista de los derechos más importantes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se elaborará una lista conjunta de derechos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los derechos: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre los derechos de los niños y cómo se sienten al ejercerlos o no.


• Generación de acuerdos: En grupo, los alumnos discutirán y elaborarán una serie de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica en la escuela, basados en los derechos de los niños.

Sesión 4:

• Difusión de los derechos: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (carteles, presentaciones, dramatizacio