Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Nivel: 2º de Primaria

Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Aprender una segunda lengua

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre las diferentes formas de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.


• Ejemplo de actividades de escritura en el contexto familiar.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir en una hoja en blanco una actividad que hayan realizado con su familia y que hayan registrado en su cuaderno.


• Reflexión y puesta en común de las actividades escritas.

Sesión 2: Entrevista a familiares (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la escritura en el contexto familiar.


• Explicación de la actividad: Los alumnos deben realizar una entrevista a un familiar para obtener información sobre las actividades de escritura que realizan en familia.


• Los alumnos deben registrar en una hoja en blanco con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Reflexión y puesta en común de las entrevistas realizadas.

Sesión 3: Creación de un cuento en familia (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la lectura en el contexto familiar.


• Explicación de la actividad: Los alumnos deben crear un cuento en fa