Introducción a la diversidad lingüística de México

Diana Daira Islas
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística de México
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un mapa de México que muestre la distribución de las diferentes lenguas indígenas en el país.

  2. Realizar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México, explicando cuántas lenguas indígenas se hablan y cómo han influido en el español.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos en lenguas indígenas y en español, destacando las diferencias y similitudes.

  4. Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos investiguen en alguna fuente impresa o electrónica sobre las lenguas indígenas en México y su influencia en el español. Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Lenguas originarias en México
Objetivo: Conocer algunas lenguas originarias de México y su importancia para la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas para recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística en México.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de lenguas originarias de México, como el náhuatl, el mixteco, el zapoteco, etc.

  3. Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre una lengua indígena en específico. Cada grupo deberá buscar información sobre el origen, la distribución geográfica, los hablantes y algunas frases o palabras en esa lengua.

  4. Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Influencia de las lenguas originarias en el español de Méxic