Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Día 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Explicar los géneros periodísticos de interpretación y sus características básicas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un suceso significativo de la comunidad.


• Investigar sobre el suceso asignado y recopilar información relevante.


• Identificar el género periodístico más apropiado para comunicar el suceso.

Cierre:

• Presentación de los estudiantes sobre su investigación y elección del género periodístico.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos para preservar la memoria colectiva.

Día 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de géneros periodísticos de interpretación utilizados en noticias de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Continuar con la investigación y recopilación de información sobre el suceso asignado.


• Identificar y utilizar recursos propios del género periodístico seleccionado.

Cierre:

• Compartir en grupo la información recopilada y los recursos utilizados.


• Feedback y reflexión sobre el uso de los recursos periodísticos.

Día 3:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de géneros periodísticos de interpre