Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

jocelyn gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


PDA: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos específicos:



  1. Comprender el concepto de democracia como forma de vida.

  2. Participar de manera activa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas.

  3. Identificar las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

  4. Promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de democracia (45 minutos)



  • Presentar el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.

  • Ver un video ilustrativo sobre el concepto de democracia.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de democracia en su entorno.


Sesión 2: Construcción participativa de normas y acuerdos (45 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de tener normas y acuerdos en el aula, la escuela y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y acuerdos que consideran necesarios para tener una convivencia pacífica.

  • En grupos, discutir y acordar las normas y acuerdos